Освітні послуги в закладах охорони здоровʼя. Дослідження закордонного досвіду

“Правильне ставлення має вирішальне значення при навчанні дітей із захворюваннями” Premma Kandasamy, English teacher at PPUM’s Sekolah Dalam Hospital

Діти, які тривалий час перебувають на лікуванні в закладах охорони здоровʼя не можуть фізично відвідувати заклади середньої освіти. Такі наслідки призводять до того, що у дитини розвиваються психологічні комплекси, погіршення настрою, депресії тощо. З метою недопущення розвитку негативних наслідків психічного здоровʼя дітей, функціонують школи в лікарнях та госпіталях. Завдяки навчанню в таких школах, діти мають змогу продовжувати своє навчання та почувати себе впевнено під час спілкування зі своїми однолітками. Наявна на сьогодні модель, за якої освіту в закладах охорони здоров’я окремим дітям надають вчителі зі звичайних шкіл, не враховує особливості освітнього процесу та потреб учнів. Саме тому для викладання уроків долучаються висококваліфіковані спеціалісти, які володіють знаннями психології та педагогіки. 

Про те, як функціонують освітні школи в інших країнах, команда “Медичного конструктора” провела невелике дослідження.

Австралія.   Лікарняна школа – це програма, яка надається Управлінням освіти ACT для дітей дошкільного віку до 12 класу. Лікарняна школа дозволяє дітям продовжувати навчання, навіть перебуваючи в лікарні, а вчитель лікарняної школи співпрацює зі школою учня, щоб переконатися, що діти мають постійні можливості для навчання навіть у лікарні.

В Perth Children’s Hospital функціонує школа з особливими освітніми потребами, де надають спеціалізовану педагогічну підтримку для учнів початкової та середньої школи, які перебувають у лікарні.  Якщо учень не може відвідувати школу після виписки з лікарні, педагогічна підтримка може продовжуватися шляхом відвідувань додому. Така опція спрямована на поступову адаптацію дитини для подальшого освітнього процесу. Основні навчальні приміщення – це шкільні кімнати, які розташовані між палатами на 1, 2, 4 і 5 поверхах. 

Вчителі мають сучасні планшети та комп’ютери, щоб підключати учнів до шкільних порталів і залучати їх до цікавих навчальних занять. Атмосфера повністю відповідає освітньому закладу, між уроками є перерви для відпочинку дітей.    

Іспанія. Коли дитину госпіталізують до Southampton Children’s Hospital, медична команда скеровує її до Southampton Hospital School. Крім того, батьки можуть попросити направлення дитини, поговоривши з медичною командою. Персонал школи зустрінеться з батьками за направленням, щоб обговорити поточні умови навчання дитини та будь-які додаткові потреби, які вони можуть мати. Команда вчителів зв’яжеться зі звичайною школою дитини, щоб узгодити програму навчання. Потім дитину розмістять у SHS, і вона зможе одразу відвідувати класи на Piam Brown або G3, або навчатися біля ліжка. 

Школа має сучасний дизайн та сприятливу атмосферу для навчання дітей.

Великобританія. Phoenix School є постачальником освітніх послуг для дітей, які потрапили до Cygnet Hospital Sheffield. Навчання відбувається в шкільному підрозділі, забезпеченому сучасними девайсами та з вчителями-спеціалістами. Школа також має доступ до кухні, спортзалу, зовнішнього двору та терапевтичного саду.

Навчальна програма спрямована щоб:

-Забезпечити збалансовану освіту, віддаючи пріоритет основним предметам, де це необхідно.

-Задовольнити індивідуальні потреби шляхом спільного планування з домашньою школою (якщо вона є), батьками та самою молодою людиною.

-Забезпечити рівний доступ до навчання для кожного учня та належний рівень підтримки.

-Забезпечити набуття всім дітям навичок грамотності та обчислювальної техніки.

-Зміцнити зв’язки між предметами.

Щоб досягти цих цілей, школи Cygnet дотримуються трьох моделей навчання.

Модель навчального плану A – Покращення та підтримка поточних освітніх шляхів, наприклад, продовження предметів і тем, які вивчаються в місцевій школі/коледжі.

Модель навчального плану B – Якщо того вимагають особисті обставини, індивідуальна програма, заснована на предметах, навичках і знаннях, які розширюють особисті інтереси учня, наприклад, доступ до програми, орієнтованої на потенційні майбутні прагнення.

Модель навчального плану C – Освітня діяльність з основним фокусом на розвитку особистих і соціальних навичок і функціонування психічного здоров’я в освіті, наприклад, проект розподілу шкільних ресурсів.

У жовтні 2021 року школа Phoenix отримала срібний статус школи, що поважає права, і зараз ми працюємо над впровадженням нашого навчання та підготовкою плану дій для того, щоб стати золотою: школа, що поважає права.

Шкільна нагорода за повагу до прав – це ініціатива ЮНІСЕФ Великобританії, яка заохочує школи ставити Конвенцію ООН про права дитини в центр планування, політики та практики школи. Школа з повагою до прав – це спільнота, де права дітей вивчають, навчають, практикують, поважають, захищають і просувають.

У 2021-2022 навчальному році Phoenix School є зареєстрованим постачальником премії John Muir Award, яка є «інклюзивна, доступна та неконкурентоспроможна, хоча має випробувати кожного учасника».

Також школа є в Oxfordshire Hospital School (охоплює навчання в дитячій лікарні Оксфорда, ортопедичному центрі Наффілда та хоспісі Хелен і Дуглас Хаус). Навчання учнів здійснюється в спеціально відведених кабінетах, палатах або в одномісних кімнатах. Персонал також надає підтримку учням у палатах для дорослих, педіатричних відділеннях та інтенсивної терапії. Школа має досвідчену команду вчителів, які спеціалізуються на EYFS та початковій освіті. Всі молоді фахівці мають знання в PMLD (глибокі та множинні труднощі у навчанні), а завдяки регулярним контактам із суміжними школами швидко розробляється персоналізована навчальна програма для дітей.

Також школа є в ​​Nottingham Children’s Hospital. Шкільна територія Nottingham Children’s Hospital School виглядала так, як школа, яку учні знають із власного досвіду. Він має всі знайомі функції, оскільки наші співробітники є досвідченими вчителями з різними освітніми освітами. З цієї причини ми можемо забезпечити середовище, яке не є загрозливим, на відміну від усіх невідомих, з якими вони можуть зіткнутися щодо їх лікування та стану. Вчителі лікарняної школи підтримують зв’язок і підтримують тісний контакт із рідною школою учня. Ми прагнемо йти в ногу з однолітками учня. Нам також може знадобитися переоцінити потреби учня у світлі обставин, що змінилися. Ліки та лікування можуть призвести до зупинки прогресу, тому ми залишаємось уважними до поточних потреб учня та постійно переглядаємо їх, щоб гарантувати, що ми пропонуємо найбільш цілеспрямовані уроки та досвід.

США. Boston Children’s Hospital поширений досвід, коли компанія надає освітні послуги. Наприклад Массачусетс вимагає від державних шкіл платити за репетиторство, якщо дитина припинена бути вдома або в лікарні принаймні 14 навчальних днів через хворобу. Інші штати мають різні версії цього закону, але забезпечити наявність необхідної освіти може бути важко.

Компанія Education, Inc., заснована в Children’s у 1995 році, зараз наймає викладачів у восьми штатах і 46 медичних закладах, включаючи лікарні, клініки з розладами харчової поведінки та реабілітаційні центри від наркоманів. Репетитори не завжди сертифіковані, але організація наймає репетиторів, які мають досвід викладання різного віку. Навчальну програму формують відповідно до національних стандартів Common Core, а також різноманітних робочих таблиць і онлайн-програм, які надає Education, Inc.

Діти, яких госпіталізують для лікування психічних захворювань, стикаються з додатковими проблемами. Лікарні часто блокують їхній доступ до Інтернету через побоювання таких загроз, як кіберзалякування, тому вони не можуть виконати онлайн-завдання. І батьки можуть навіть не повідомляти школі, що їхня дитина в лікарні, боячись витоку інформації.

Children’s Hospital Los Angeles. Щоб допомогти дітям і сім’ям відчути відчуття нормальності та надії, а також забезпечити, щоб дитина не відставала від свого навчального розкладу, лікарня співпрацює з програмою Carlson Home/Hospital Instructional Program. Три вчителі та три помічники вчителя обслуговують на місці навчання пацієнтів. Ці віддані та співчутливі професіонали мають багато головних переваг у лікарні: інструктор, консультант, довірена особа, захисник і друг.

Заняття проходять кожного навчального дня біля ліжка пацієнтів та в аудиторії реабілітаційного відділення.

Малайзія. Для дітей, які знаходяться в Sekolah Dalam Hospital хвороба означає неможливість ходити до школи, особливо протягом  тривалого перебування в лікарні. Навіть за таких обставин навчання не повинно зупинятися. Кожна дитина має право на освіту, навіть якщо знаходиться на лікуванні. Для дітей, які мають невиліковні хвороби, шкільні заняття можуть відвернути увагу від поточних обставин і болю. Інші, стан яких повільно покращується, зможуть легко відновити повноцінні заняття після лікування.

Прагнучи підтримати право дитини на навчання під час госпіталізації, уряд Малайзії створив школи  у деяких державних лікарнях по всій країні.

Залежно від тяжкості захворювання дитина може відвідувати заняття в класі або проводити уроки біля ліжка. Неважливо, чи приймуть дитину на день, місяць чи навіть рік освітні послуги дитині надаються. Вчителі — це вчителі державних шкіл, які подали заявку на роботу в Sekolah Dalam Hospital та були призначені на роботу. Такі школи знаходяться в більшості державних лікарень по всій Малайзії, за винятком Кедаха, Перліса, Пенанга, Перака та Мелаки.

Sekolah Dalam Hospital використовує програму державної школи Малайзії. Іспитів на рівні школи немає. Однак, якщо дитина вже зареєструвалася на іспити: UPSR, PT3 або SPM, вона не пропустить свій іспит. Адже Sekolah Dalam Hospital організує для них подачу документів одночасно зі своїми однолітками по всій країні. Призначені спостерігачі принесуть екзаменаційні документи до шкільної кімнати або ліжка дітей-пацієнтів.

Висновки

Найкраща освіта досягається тоді, коли вчителя та батьки працюють разом, щоб підтримати навчання дітей. На підставі проведеного аналізу, співробітники школи готові регулярно зустрічатися з батьками, щоб обговорити успіхи та благополуччя дитини. 

Дослідження показали, що підтримка зв’язку дітей із класом – це  головне для збереження відчуття нормальності під час хронічних захворювань.

Перехід до школи після госпіталізації завжди важкий, не лише емоційно, але й академічно. У той час як молодші школярі можуть не відставати від своїх однокласників, старшокласники часто не можуть.

Батьки завжди щасливі, коли їх діти, незважаючи на хвороби, продовжують навчання в лікарні. Часом це приємне полегшення та відволікання від важкої реальності, з якою стикаються діти.

Найважча частина роботи вчителів — це коли діти знають, що вони не встигнуть закінчити навчання, і просто рахують дні, які їм залишилися.

В  усіх досліджених школах при закладах охорони здоровʼя дотримуються цінностей: турбота, повага, розширення можливостей, довіра та чесність.